با توجه به مطالب ارائه شده در این وبلاگ به طور کلی نتیجه می گیریم که برای ایجاد یک محیط شاد در سطح مدارس اولین شرط مدیریت صحیح و شایسته و معلمانی شاد می باشد که با برنامه ریزی های دقیق و به روز می تواند پایه های اصلی این محیط شاداب را ایجاد نماید و شرط بعدی همراهی و همدلی پرسنل و دانش آموزان و آموزشگاه با مدیر و مسئولین می باشد که عناصر کلیدی و حساس جهت پیشبرد اهداف مدیریتی می باشد . در مرحله ی بعد ، وجود امکانات لازم  جهت استفاده از توانمندی ها و استعدادهای کارکنان و دانش آموزان جهت شاداب سازی مدارس می باشد و همچنینکمک ها و حمایت های مالی اولیاء نیز از موارد مهم جهت پیاده کردن برنامه ریزی های مدیریتی برای شاداب سازیمدارس می باشد که امید است تمامی این موارد ، دست در دست هم داده و بتواند محیطی شاد ،جذاب و با نشاط  برای فرزندان این مرز و بوم ایجاد نماید.

اینک شعری از جناب آقای(مجــتبی کاشانی)شاعر معاصر کشورم برایتان مینویسم که چکیده ایست از هرآنچه که یک مدرسه ی شاد نیاز دارد:

درمجالی که برایم باقی است

باز همراه شما مدرسه ای می سازیم

که در آن همواره اول صبح

به زبانی ساده

مهر تدریس کنند

و بگویند خدا

خالق زیبایی و سراینده عشق

آفریننده ماست

مهربانیست که ما را به نکویی

دانایی

یکی دیگر از عواملی که میتوانند صبح دانش آموزان را شاد کند،ورزش صبحگاهی است.البته اکثر دانش آموزان از ورزش صبحگاهی(خسته کننده و کسل)یاد میکنند.این یک امر طبیعیست چرا که اکثر ورزش های صبحگاهی در صبح زود و معمولاً در هوای سرد برگزار میشود و اجباریست.اما اگر بتوان آنرا طوری برگزار کرد که برای دانش آموزان جذابیت داشته باشد بی شک یکی از عوامل ایجاد کننده ی شادی و نشاط خواهد بود حال سوال این است که (چگونه میتوان یک ورزش صبحگاهی شاد برگزار کرد؟)برای مثال میتوان از آهنگ های شاد ایرانی که دانش آموزان آنرا میشناسند و قادر به هم خوانی و هم نوایی با آن هستند استفاده کرد.

مدیران نیز نقش پررنگی در ایجاد شادی و نشاد در مدارس دارند.لذا مدیران میتوانند موارد زیر رابرای داشتن مدارسی شاد و با نشاط به کار گیرند و رعایت کنند:

1- نظارت مشارکتی بر فعالیت های آموزشی پرورشی مدرسه

2- تبادل تجربه ی موفق مدیران در رابطه با شاداب سازی مدرسه

3- مطالعه در خصوص شادی و جایگاه آن در تعلیم و تربیت

4- استفاده از مدیریت مشارکتی که باعث خلاقیت و ابتکار می شود 

5- برقراری روابط حسنه در مدرسه

6- افزایش عزّت نفس در کارکنان و دانش آموزان با روش های صحیح

7- تشکیل کمیته ی شاداب سازی شامل مدیر ، معاون پرورشی ، دبیر ورزش ، هنر ،

نماینده ی دبیران ، دانش آموزان و انجمن اولیاء و مربیان

8- برگزاری اردو های تفریحی و سیاحتی با نظارت اولیاء

9- بها دادن به دانش آموزان کنجکاو ، پرسشگر ، پر تحرّک و شاداب

10- ایجاد فضای سبز و استفاده از رنگ های شاد و جذاب در مدرسه

11- توجه به وضعیت بهداشت محیط مدرسه 

12- دادن مسئولیت به دانش آموزان 

13- پربار کردن ساعات ورزش

14- ایجاد کتابخانه ی مناسب ، نمازخانه ی تمیز و جذاب

15- تهیه ی وسایل کمک آموزشی جهت تدریس بهتر معلمان

16- فراهم کردن برنامه ی مشارکت اولیاء در برنامه های شاداب سازی مدرسه

17- پخش موسیقی آرامبخش در ساعات استراحت

- ترغیب کارکنان به استفاده از لباس های مناسب با رنگ های روشن و همچنین

انتخاب رنگ مناسب و شاد برای روپوش دانش آموزان

19- تشویق و اجرای بهترین طرح در زمینه ی شاداب سازی در آموزشگاه

20- تشکیل ایستگاه جایزه در مدارس جهت شاداب نمودن دانش آموزان 

21- نصب بُرد ستارگان»در راهروی مدارس ویژه ی تشویق و ایجاد نشاط در دانش آموزان 

منتخب درسی ، انضباطی ، قرآنی ، نماز و مسابقات مختلف ورزشی ، فرهنگی و هنری 

و نصب تصاویر دانش آموزان بر گزیده و ستاره ی آموزشگاه در بُرد مذکور

22- اجرای طرح مدام در آموزشگاه جهت تقویت استقلال فردی و مسئولیت پذیری و ایجاد

نشاط در دانش آموزان با پذیرش و اجرای سمت های مختلف

دانش آموزان در یک مدرسه ی شاد و با نشاط به عواملی برای شاد بودن نیاز دارند.این نیازها با علایق یا خواست‌ها متفاوتند زیرا آن ها تمنای مدام دانش‌آموزان هستند. برای مثال پذیرش و مقبولیت، هنگامی که دانش‌آموز احساس کند از طرف معلم مورد پذیرش نمی‌باشد ضمن احساس بی‌اتکایی و بی‌اهمیت بودن سعی خواهد کرد که مقبولیت و پذیرش را از همسالان و شاید برخی از همسالان نامناسب خود دریافت کند که نتیجه‌ای جز دردسر برای معلم ببار نمی‌آورد. برخلاف نیازها، خواست ها یا علایق شامل مواردی است که ما دوست می‌داریم و فقدان آن ها ما را با مشکل جدی مواجهه نخواهد کرد.این نیاز ها عبارتند از:

1- امنیت
2- امید
3- پذیرش و مقبولیت
4- شأن و احترام
5- قدرت
6- لذت و سرگرمی
7- شایستگی

چه خوب است که کوشش کنیم این عوامل را برای همه ی دانش آمــوزان در سراسر ایران مهیا سازیمـ.